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食品与环境工程学部党总支始终把党建育人的理念贯穿于学生培养的全过程,紧紧围绕“党建促育人,育人抓党建”的工作思路,形成了育人和党建的有机结合。教师通过对学生入党积极分子的培养和学生党员的发展、培养和考核,坚定了忠诚于党的教育事业和育人为本的信念。学生在被培养的过程中逐步提高了政治觉悟和品德修养,综合素质明显提升。经过多年实践,学部以党员发展为纽带在师生间形成了教师提高、学生成才的良好育人机制,初步形成了党建工作与人才培养紧密结合的新模式。

一是根据专业特点和学部实际情况分专业建立党支部,形成“以老带新,以新促建,专业纵向深入”的党员培养教育模式。新生入学后便指导学生向党组织递交入党申请书,让学生们明确成为入党积极分子和党员所应该具备的条件。高度重视积极分子的培养和考核,为积极分子建立档案,指定培养人,在团支部中建立“学理论”、“学党章”小组,定期开展学习活动,提高入党积极分子政治理论水平,通过检查积极分子的心得体会、思想汇报检验学习效果,给予评定。各党支部每半年或一年对积极分子队伍进行分析和调整,以此督促积极分子不断努力。发展党员时党总支认真执行共青团组织推荐优秀团员入党的制度,严格把好发展党员的质量关,接收新党员的程序规范。

二是注重学生入党后的持续教育。预备党员在预备期内要制定目标、任务,做到“三个不降低”,即坚定理想信念,政治觉悟不降低;勤奋刻苦学习,成绩不降低;全面提高素质,先锋模范作用不降低。把预备党员编入到各党支部和党小组,接受党内生活的锻炼和党组织的教育管理。学部党总支根据自身特点,制定一系列预备党员管理、教育及考核制度,为预备党员转正提供重要依据。

三是深入开展党员责任区工作。各党支部对预备党员和正式党员要分派任务,明确责任,党员要带着任务和责任深入到普通同学中开展工作,了解民情、民意,及时发现学生中存在的思想问题和不稳定因素,帮助同学们解决实际困难,在群众中充分发挥党员的先锋模范作用,既锻炼了学生党员的工作能力,也提高了党建工作水平。

 

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