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黑龙江东方学院审核评估工作方案

发布时间:2017-06-16设置

为深入开展应用技术大学建设工作,推进并通过普通高等学校本科教学工作审核评估,特制订本工作方案。

一、    指导思想

以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》为依据,坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针;突出内涵建设,突出特色发展,强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。

二、    组织机构与工作职责

(一)审核评估工作领导小组

  长:孙和义

副组长:蔡柏岩、李世泽、陈  光、邢德昌、胡万义、韩丽霞、吴国安

  员:崔  捷、郭显举、孙曙光、高文举、杨  彬、马凤鸣、邹俊中、辜  梅、郭  旭、赵云龙、王培东、张  筠、赵运铎、崔永春、陈伟、王朗玲、杨  华、

  利、周伟国、贺春英、单凤云

主要职责:

1.贯彻落实审核评估工作指导方针,领导、组织、安排部署审核评估工作。

2.对审核评估工作方案进行研究、审议,对评估工作中的重大问题进行研究并做出决策。

3.指导各审核评估工作组及全院相关部门,根据审核评估工作方案开展评估工作。

4.审定学院自评报告和上报教育部专家组的评估材料。

(二)审核评估工作机构

审核评估工作领导小组下设七个工作组:综合协调组、材料数据组、教学工作组、学生工作组、宣传工作组、接待工作组、基层审核评估组。

1.综合协调组

  长:崔 

  员:贾相宇、王  晰、姜 

主要职责:

1)贯彻落实学院审核评估工作领导小组的决定,负责审核评估工作的上传下达,统筹协调各工作组的审核评估工作。

2)制订审核评估工作的总体方案,对评估工作任务进行分解。

3)负责聘请专家做审核评估知识讲座,组织有关人员外出考察学习。

4)根据审核评估工作进程情况,提出推进审核评估工作建议。

5)负责与教育部、省教育厅及有关专家的联络工作。

6)负责组织学院的各种审核评估工作会议。

7)负责组建专家进校联络员小组和专家调阅材料小组,并进行培训。

2. 材料数据组

  长:郭显举

  员:许正卿、董本宽、万  淳、王  磊、吴  迪、郑  伟、孙崇宏、沈振华、单丹丹

主要职责:

1)撰写《自评报告》。

2)负责以下3项审核要素的自检自评工作并作出综述:

1.1办学定位

1)学校办学方向、办学定位及确定依据

2)办学定位在学校发展规划中的体现

1.2培养目标

1)学校人才培养总目标及确定依据

2)专业培养目标、标准及确定依据

1.3人才培养中心地位

1)落实学校人才培养中心地位的政策与措施

2)人才培养中心地位的体现与效果

3)学校领导对本科教学的重视情况

3)整理3项审核要素中的7个审核要点的支撑材料。

4)整理学院中长期发展规划,专业建设规划,师资队伍建设规划。

5)撰写《整改报告》。

6)负责教学基本状态数据库填报。

7)近三年普通高等学校质量年报、高基报表等。

8)负责教育部评估专家需要的相关材料。

9)建立《本科教学工作审核评估支撑材料目录》,汇总整理支撑材料,建立支撑材料档案。

3.教学工作组

  长:孙曙光

  员:陈树一、郑  伟、单丹丹、王  磊、付宪杰、沈振华、董本宽、徐广杰

主要职责:

1)下列 18项审核要素的自检自评工作并作出综述:

2.1数量与结构

1)教师队伍的数量与结构

2)教师队伍建设规划及发展态势

2.2教育教学水平

1)专任教师的专业水平与教学能力

2)学校师德师风建设措施与效果

2.3教师教学投入

1)教授、副教授为本科生上课情况

2)教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况

2.4教师发展与服务

1)提升教师教学能力和专业水平的政策措施

2)服务教师职业生涯发展的政策措施

3.1教学经费

1)教学经费投入及保障机制

2)学校教学经费年度变化情况

3)教学经费分配方式、比例及使用效益

3.2教学设施

1)教学设施满足教学需要情况

2)教学、科研设施的开放程度及利用情况

3)教学信息化条件及资源建设

3.3专业设置与培养方案

1)专业建设规划与执行

2)专业设置与结构调整,优势专业与新专业建设

3)培养方案的制定、执行与调整

3.4课程资源

1)课程建设规划与执行

2)课程的数量、结构及优质课程资源建设

3)教材建设与选用

4.1教学改革

1)教学改革的总体思路及政策措施

2)人才培养模式改革,人才培养体制、机制改革

3)教学及管理信息化

4.2课堂教学

1)教学大纲的制订与执行

2)教学内容对人才培养目标的体现,科研转化教学

3)教师教学方法,学生学习方式

4)考试考核的方式方法及管理

4.3实践教学

1)实践教学体系建设

2)实验教学与实验室开放情况

3)实习实训、社会实践、毕业设计(论文)的落实及效果

4.4第二课堂

1)学生国内外交流学习情况

5.1招生及生源情况

1)学校总体生源状况

2)各专业生源数量及特征

6.1教学质量保障体系

1)质量标准建设

2)学校质量保障模式及体系结构

3)质量保障体系的组织、制度建设

4)教学质量管理队伍建设

6.2质量监控

1)自我评估及质量监控的内容与方式

2)自我评估及质量监控的实施效果

6.3质量信息及利用

1)校内教学基本状态数据库建设情况

2)质量信息统计、分析、反馈机制

3)质量信息公开及年度质量报告

6.4质量改进

1)质量改进的途径与方法

2)质量改进的效果与评价

2)整理18项审核要素中的46个审核要点的支撑材料。

4. 学生工作组

  长:高文举

  员:王  琪、孙  韬、肖立东、张  程、张月秋、张恒民

主要职责:

1)负责以下5项审核要素的自检自评工作并作出综述:

3.5社会资源

1)合作办学、合作育人的措施与效果

2)共建教学资源情况

3)社会捐赠情况

4.4第二课堂

1)第二课堂育人体系建设与保障措施

2)社团建设与校园文化、科技活动及育人效果

5.2学生指导与服务

1)学生指导与服务的内容及效果

2)学生指导与服务的组织与条件保障

3)学生对指导与服务的评价

5.3学风与学习效果

1)学风建设的措施与效果

2)学生学业成绩及综合素质表现

3)学生对自我学习与成长的满意度

5.4就业与发展

1)毕业生就业率与职业发展情况

2)用人单位对毕业生评价

3)学生创新创业情况

2)整理5项审核要素中的14个审核要点的支撑材料。

5.宣传工作组

  长:杨 

  员:孙  川、杨海娣、张彩华

主要职责:

1)制定宣传工作简要提纲,说明评估工作的意义和重要性,号召广大师生员工积极参与工作。

2)组织收集报道东方学院的视频、新闻稿或网络发布的资料。

3)建立评估工作网页,对内对外统一宣传口径,做好以东方学院教育教学改革为主的宣传报道。

4)草拟宣传动员口号,营造迎接评估,以评促建、以评促改,推动教学工作的氛围,协调审核评估期间的校内、校外宣传工作。

5)做好校园环境建设与督查工作。

6.接待工作组

  长:郭显举

  员:晁永刚、轩诗涛、顾忠义、崔鹏飞、沈明君、肖立东

主要职责:

1)负责评估专家接待工作及评估期间专家的生活安排。

2)负责后勤服务保障工作。

3)负责校园安全保卫工作。

7.基层审核评估组

各教学单位建立审核评估工作小组,由各学部、教研部主任任组长,教学副主任任副组长,其他领导和有关人员为成员,并设专职联络员。

主要职责:

1)各教学单位要做好本单位审核评估动员工作,发动全体师生员工积极参与审核评估工作,对照审核评估范围的要求开展自我评估。各教学单位不必写出书面的自评报告,要在内涵建设、深化改革上下功夫,找准存在的问题,分析成因,制订切实可行的整改措施,撰写自评总结并做出PPT,在专家走访各教学单位时进行汇报。

2)各教学单位要通过审核评估,深刻理解应用技术大学人才培养的内涵,建立起创新技术技能型人才培养的支撑体系。例如 “三维度一融入”课程体系建设,实验、实训、实习等实践教学链建设,校企深度融合联合培养人才基地建设,以学生为本因材施教等方面。要认真总结,找出差距,明确方向,创新改革举措,运用创新技术技能型人才培养模式,深入推进应用技术大学建设工作。

3)要认真检查、规范完备教学档案和教学管理文件。如人才培养方案、教学大纲、教学日历、教案、考试试卷、实验报告、毕业论文等。

4)提供审核评估范围中师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障的支撑材料,密切配合学院做好各类材料的收集工作,并按照审核评估范围及学院下发的有关文件要求,逐项对照检查,创造性地开展工作。

5)全体教师学生以东方的精神状态迎接专家组进校,配合专家组工作。

需要强调的是,自检自评工作是审核评估的关键环节,是重中之重。各组要认真撰写审核评估支撑材料的综述,支撑材料要在深刻理解审核要点内涵的基础上,按照审核要点的基本要求,准确精炼地概述学院的运行状态、主要成绩和作法,提炼出东方学院的特点和特色;实事求是地找准存在的问题,客观地分析成因,制订切实可行的整改措施。支撑材料要详实严谨,有观点,有论据,用事实和数据说话。数据提供必须保证真实准确且具有一致性。数据提供人及所在单位领导必须签字确认。

同时必须指出,审核评估是关系到东方学院未来发展的全局性工作,涉及到方方面面,为顺利完成此项工作,第一要有明确的分工,第二要密切配合,相互协作,共同联手圆满完成2018年审核评估工作。

三、审核评估程时间进安排

审核评估工作自2017417日至2018419日,共分三个阶段进行。

第一阶段:启动阶段(2017410—2017518日)

1)制定《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》,建立学院、学部两级审核评估领导机构。

22017517日,召开学院审核评估中层干部动员会,全面启动自评工作。

3)网发《黑龙江东方学院审核评估工作方案》。

4)各部门组织全体教职员工学习《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》,提高认识,正式启动自评工作。

5)开展试卷、论文自查、抽查工作。

第二阶段:自评阶段(2017518—201845日)

12017519—2017828日,各组自评,根据审核评估项目、要素、要点完成自评材料综述和支撑材料的收集整理。

22017829—929日,材料组进行材料审核,边审边改。

32017829—929日各教学单位完成教学大纲、教学日历、教案、试卷、实验报告、毕业论文等复查抽查工作,边查边改,完成本单位档案材料建设。

420171016—20171116日材料组梳理、审查、填报《教学基本状态数据》和《本科教育质量报告》,完成《黑龙江东方学院自评报告》。

520171016—20171116日,审查评估所有材料,各组支撑材料及相关材料验收、归档,完成审核评估的准备工

6201831日上传各种数据与自评报告。

7201831—2018331日各教学单位完成新学期教学大纲、教学日历、教案、试卷、实验报告、毕业论文等复查抽查工作,边查边改,完善本单位档案材料建设。

8201831—2018331日,制订接待方案,完成提供给专家组的各项有关材料,专家组接待工作准备就绪。组建专家联络员小组和专家抽查材料提供小组队伍并行培训。

92018315—201845日分别召开全体教师、干部、学生迎评动员大会。

 第三阶段:评估阶段(2018415---2018419日)

1)组织好专家进校的两个会议:专家见面会、专家反馈会。

2)接待专家组进校,安排专家食宿、车辆、考察路线、会议室等接待工作。

3)专家联络员小组和专家调阅材料小组,负责专家的接待引导和专家调阅材料的提供,保证专家在校期间顺利工作。

4)加强对日常课堂教学规范执行情况的督查。

5)做好校园文明方面的督促与检查,保证各项工作顺利进行。