4月15日，黑龙江省教育厅下发通知，认定包括我院大学英语课程在内的全省高校60门课程教学案例为疫情防控延期返校期间高等学校在校教学典型案例。全省本科院校共有30门课程教学案例入选，入选院校中，我院是唯一一所民办院校。
我院大学英语课程确立了服务于学生专业学习和跨文化交流需求，提升外语实际应用能力，培养应用型人才的教学目标，教学团队由2名教授、24名副教授、22名讲师组成，面向2018级和2019级非外语专业本科生授课。
在“新冠肺炎”疫情的特殊时期，大学英语教学团队第一时间进行在线教学策划并形成了在线教学管理、监控、开课前设备测试和教师上课日报制等工作方案，并依托多种网络平台，组织教师围绕利用线上教学资源、融合信息技术、广泛开展网络在线教学进行培训。
课程设计基于“SPOC+在线教学平台+交流互动工具”的线上混合教学模式，实现线上翻转，融合了“线上自主学习”、“线上课堂”、“移动微学习”三个部分，实现了教学内容、教学目标、教学媒介、学习方式的多元化。
从3月16日起，大学英语课程全面开始线上授课，教学团队利用云班课、钉钉、腾讯会议等平台，充分挖掘微信和QQ等社媒工具，满足学生学习的个性化需求，学生出勤率高达99.7%。课前，教师利用钉钉群发布“日志-每日学习反馈”，布置单词记忆、英语名句学习、句子翻译等必做打卡任务，实现学生每日不间断学习；课中，教师在钉钉群发起“签到”，保证学生线上学习的出勤率；课后，教师通过钉圈的“英语作业”布置写作任务，督促学生不断修改。
通过调研，我院2018、2019级学生对大学英语课程的教学模式满意度达98.6%。学生们普遍认为，大学英语课程在线教学设计理念创新，课程知识点设计合理，能够更好地促进学生能力和素质的提高。
