为了贯彻落实《校长工作报告》和教育教学工作会议精神，确立教育教学的中心地位，提升办学质量，实现教风学风齐抓共管，信息工程学院在学风建设方面迈出了重要一步，推行了一项名为“三横一纵”的育人体系。这一举措旨在全面提升学生的学业水平和综合素质，为他们的未来发展奠定坚实基础。
所谓的“三横”即辅导员、班主任和毕业设计指导教师的横向育人举措。作为学生成长道路上的重要引路人，辅导员、班主任和毕业设计指导教师在学生的学业、生活和职业规划等方面发挥着重要作用。通过与学生的密切互动，他们不仅能够了解学生的个性、兴趣和潜力，还能够为学生提供必要的指导和帮助，促使他们在学业上不断进步。
此外，“一纵”即终身导师，是这一育人体系的核心所在。每位学生都将被分配一位经验丰富、深受尊敬的终身导师，他们将与学生建立长期的指导关系。每位导师每届指导数名学生，纵向打通上下届学生之间的连接，终身导师将通过定期的交流和个别指导，全面了解学生的学业、兴趣和职业规划，并给予他们有效的指导和建议。终身导师的存在将为学生提供更为稳定和个性化的学术指导，帮助他们在学习道路上更好地规划和实现目标。
这一育人体系的实施对于学风建设具有重要意义。首先，通过辅导员、班主任和毕业设计指导教师的共同努力，学院能够建立起一个密切关注学生学业发展和个人成长的支持体系。他们将在学生学习的各个阶段给予指导和关怀，帮助学生树立正确的学习态度和价值观念，提高学习效果。
其次，终身导师的角色将对学风建设产生深远影响。学生与终身导师之间的长期合作将帮助学生树立远大的目标，并在实现目标的过程中给予他们必要的支持和鼓励。终身导师将成为学生学习路上的良师益友，引导他们发展良好的学术素养和批判性思维，培养自主学习和解决问题的能力。
信息工程学院希望通过“三横一纵”育人体系的推行，进一步强化学风建设，培养出更多优秀的人才。学院将加强对辅导员、班主任、毕业设计指导教师和终身导师的培养和培训，提高他们的专业水平和服务意识，确保他们能够更好地履行育人使命。
该育人体系的实施将为学生提供全方位的指导和关怀，促使他们在学业上取得更大成就。相信在信息工程学院的努力下，学风将进一步优化，培养出更多具备创新精神和实践能力的优秀人才，为社会发展做出更大贡献。
