为确保暑期工作顺利开展，外国语学院朝鲜语专业于2025年7月10日暑期工作布置会，围绕教学评估备检、培养方案修订、课程建设改革三大主轴进行系统部署。会议以“关键节点+责任到人”模式动员全体教师以专业精神与饱满动能投入行动，为新学期教学科研提质增效蓄势奠基。本次会议由东语系副主任孟颖老师主持，朝鲜语专业5位教师全体参加会议。
谋篇聚焦关键点，布势明责落任务
首先孟颖老师强调暑假是学校本次审核评估的“黄金攻坚期”，全体教师必须提高责任意识，做好思想准备，明确责任范围。会议将暑期任务拆解为人才培养方案修订、期末试卷材料检查、课程材料的完善和审查、下学期教学准备等9项任务，逐一标注“什么时候交、谁来交、按什么标准交”，实现任务、人员、节点“三到位”。
靶向攻坚关键项、稳步落实见真章
本次会议瞄准教学评估备检、培养方案修订、课程建设改革三个重要议题，对暑期工作进行了部署安排：
一、教学评估备检工作
试卷材料检查工作：检查本学期试卷批改核查以及试卷电子化工作需在7月18日前完成，并对标审核评估标准进行混合审查；另外启动对以往三学期试卷的第4轮核查工作，本次核查聚焦于试卷分析的撰写是否合理、深刻，对于不合格的试卷分析需进行标注，并督促负责教师进行修改，此项工作需在7月23日完成。
论文材料核查：针对24届和25届毕业论文需严格按照统一标准完成，确保论文质量和格式规范，同时特别要求周志中教师在论文评语撰写方面进一步丰富内容，提升评语的针对性、指导性和区分度。
二、课程建设改革工作
优化教学资源：在课程建设方面，孟颖老师要求朝鲜语专业所开设课程要配合OBE理念，并融入“两性一度”和课程思政元素；课件需多轮打磨，提升质量，暑期所有教师需对下学期课程进行试讲，接受同行评议。并结合学生反馈内容，对下学期的课程进行精心打磨，确保做到学生中心、成果导向。
突出特色教学：孟颖老师强调在外语教学实践中推进“三进”工作的开展符合课程思政不断深入的教育发展趋势，因此，暑期要思政词条进行校对审核，并要求朝鲜语专业全体教师下学期备课时要利用上词条，并写进教学大纲，标记出处。此外还要制定下学期文化体验室、跨境电商实验室等特色教学资源的使用计划，确保所有课程都能与真实场景深度对接，实现“一课一用、课课有场景”的目标。
三、人才培养方案的修订工作
修订2025版人才培养方案：此项工作由孟颖老师主导，全体教师协同参与，经过专家论证、企业、毕业生调研论证等阶段，完成2025新版人才培养方案的修订工作。
教学大纲撰写：继续撰写2022版剩余商务课的教学大纲和24版第三学期的教学大纲，确保大纲撰写符合学院要求与专业要求。
暑期任务严标准，群策群力奠基石
最后孟颖老师对本次进行了总结，她在总结中强调，暑期任务时间紧、标准高、直接决定专业长远发展。全体教师须主动认领、按时高质完成个人及协同工作，群策群力、一次到位。所有材料要做到“零差错、零返工”。各位老师需高度重视假期工作任务，按时保质完成各项教学与评估准备工作。专业会定期召开教学会议，共同解决问题，确保新学期顺利开展。
此次会议为朝鲜语专业暑期工作指明了方向，明确了任务，为提升教学质量和专业发展奠定了坚实基础。
