黑龙江东方学院始终坚持走校企密切合作、产教深度融合的办学之路，以应用型人才培养为目标，实习实训基地为依托、产学研用相结合，形成产教深度融合的培养模式。

学校人才培养模式的探索与实践经历了五个阶段，每个阶段都以改革为先导，每一个阶段都有特色做法。

第一阶段：1992年成立之初到2000年专科教育阶段，提出“办社会之所需，补公办之所缺”的办学指导思想，创建专科层次应用型人才培养模式，突出专业技能的培养和训练，形成了特色鲜明的专科层次校企合作“2+1”应用型人才培养模式。

第二阶段：2000年进入本科层次办学后，提出“以社会需求和毕业生就业为导向”的指导思想，针对人才市场的新需求，调整优化专业结构体系，制定了新的人才培养方案，初步形成了本科层次校企合作“3+1”应用型专门人才的培养模式，该模式2006年获得省高教学会一等奖，并于2007年11月在《黑龙江高教研究》期刊发表。

第三阶段：2008年到2014年，面对经济社会发展需求和人才市场的激烈竞争，突破传统观念和体制的束缚，从照搬套用公办院校办学模式中彻底解放出来，修改人才培养方案，创新人才培养模式。制订了09版本科人才培养方案，在方案中提出人才培养过程中要注重行业的职业需求和建立开放式的办学体制问题，创建了“应用性、职业型、开放式” 人才培养模式，体现了教育理念和办学方式的与时俱进，2011年7月11日《中国教育报》推介了学校的人才培养模式，2011年12月被评为黑龙江省教育教学成果一等奖。

第四阶段：2014年到2024，职业教育“要创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一”。学校坚定贯彻“四合原则”，制定了2016版和2020版本科人才培养方案，坚持产学结合，培养学生具有“获取知识能力、实际动手能力、职业素养能力、创新创业能力”四种能力，将学生培养成为擅长动手解决实际问题的高级应用型专门人才。

第五阶段：2025年到现在，对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，参照工程教育专业认证理念，融入“四新”建设要求，全面修订本科人才培养方案，优化毕业要求、课程体系，完善培养环节，设置通识教育课程、专业教育课程（含实践性教学环节）和第二课堂等模块。以学生发展为中心，运用“反向设计、正向实施”方法，形成“社会需求—培养目标—毕业要求—课程体系”的逻辑支撑关系，建立培养目标与毕业要求、毕业要求与课程体系关联矩阵，提高课程对专业培养目标的匹配度、贡献度和达成度。

一、校企合作深度化：

   学校积极推动“校企合作、产教融合”人才培养模式建设，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，破解当前人才培养与企业对高素质技能型人才的需求，推动学院专业建设和人才培养高质量发展，出台《黑龙江东方学院产教融合及实习就业一体化工作指导性意见（2024-2025年）》, 以产业学院建设为龙头，推进校企合作深度化。

食品学院联合共建飞鹤乳业现代产业学院，建立完善的管理体制和独立的运行机制。飞鹤乳业现代产业学院获批黑龙江省首批现代产业学院建设点，学校建设5条乳品生产线的实习实训基地，以服务企业的岗位需求和职业能力为导向，结合工程认证标准，按照产业学院“双元制”教书育人一体化运行模式要求，对人才培养规格、课程体系、教学内容、教学方式和学业考核等进行重构，校企共同制定乳品工程专业人才培养方案，形成“双主体三个三”特色本科人才培养模式。

    信息工程学院与华为、黑龙江省特种设备检验研究院建立产业学院，构建了“2+1+0.5+0.5”的人才培养模式（即：二年专业基础教学，一年专业方向教学，半年工程实训，半年顶岗实习），构建了基于专业应用能力的模块化教学体系和“课、训、设、创、导”五位一体的实践教学体系。产业学院采用“项目制”教学，学生通过若干项目可以综合练习传感器、鸿蒙嵌入式系统开发、数据可视化和鸿蒙应用开发等技能。项目之一是“黑龙江省奶业大数据平台”，该平台2021年上线测试，2022年由黑龙江省农业农村厅在我省百头以上规模化牧场应用推广，目前服务273家牧场和34家乳企。

建筑工程学院与安吉县交通投资发展集团有限公司、黑龙江鸿盛建筑科学研究院、深圳市斯维尔科技股份有限公司、哈尔滨哈飞建筑安装工程有限责任公司等省内外企业建立校企合作实习基地，目前已签约46个基地。校企双方共同举办大学生竞赛、毕业设计真题真做等；企业领导深度指导人才培养方案修订，校师企师共建、共讲BIM基础和BIM应用课程，共同编写BIM教材，共同带队参加BIM赛事。基于多年BIM领域合作基础，学院与哈尔滨哈飞建筑安装工程有限责任公司合作项目“工业绿色建筑BIM施工技术优化方法研究”荣获2023年度黑龙江省城乡建设科学技术奖二等奖。

机电工程学院与西门子公司合作建设“东方-西门子智能制造产业学院”，以助力并引领龙江产业发展为核心目标，融合西门子工业自动化与数字化优势及东方学院办学特色，革新人才培育模式，健全产教融合协同育人体系，创新高校与产业集群联动机制，打造集人才培养、科技创新等功能于一体的标杆基地。通过构建“模块组合、融合通岗”课程体系、“基地+平台+团队”创新师资队伍，培养智能制造相关领域高素质应用技术型和创新型人才，同时建设智能制造行业高端技能培训基地与国际先进技术推广和产业服务平台，培养龙江产业转型急需人才，助力行业企业转型升级，打造智能制造类人才培养赋能区域经济发展的示范样板。

经济管理学院在校企合作方面深化“产教融合、协同育人” 模式，推行 “订单班”、“产业学院”、“企业实践基地” 三大合作路径。与广东坚朗五金制品股份有限公司开设“坚朗订单班”，与马迭尔集团有限公司共建“马迭尔现代产业学院”，与黑龙江省顺丰速运有限公司、哈尔滨综合保税区、九佰街（大庆）电子商务有限公司、苏州太湖山水文化旅游发展有限公司苏州太湖万豪酒店、浙江安吉天使小镇、南京慧谷悦榕庄酒店管理有限公司、杭州睿岸科技有限公司等几十家企业签订校企合作实践基地。实现“学习 - 就业” 无缝衔接。学院牵头与马迭尔集团有限公司共建马迭尔现代产业学院，在专业建设、课程建设、实习实训平台建设、师资队伍建设等方面广泛开展合作。 

人文学院新闻学专业持续推进实践教学改革，重视业务实训和实习，建立起新老媒体结合的实习基地群，与黑龙江日报报业集团、哈尔滨日报报业集团、黑龙江省广播电视总台、新浪网黑龙江频道、央广网黑龙江频道等多家媒体合作。学生实习成果丰硕，曾获得过中国新闻奖、黑龙江省新闻奖等多项专业奖项。2022年，新闻系实践教学改革获得黑龙江省教育教学成果奖一等奖。

外国语学院与福州译国译民集团有限公司（简称译国译民）探索校企协同育人路径，共建翻译人才培养行业学院。构建商务外语项目化教学+线上线下实训相结合的应用型商务外语人才培养模式。以培养商务实践操作能力和非文学笔译实践能力为特色，通过与行业学院，共同设计实践教学内容，以线上线下结合的实训方式，增强学生的实际操作技能，以项目化教学为依托，让学生在模拟职业环境中学习，实现理论与实践的无缝对接，共同培养应用型商务外语人才。

 艺术设计学院与汇丰照相器材集团公司、功章实业有限公司联合建设“汇丰功章现代创意设计产业学院”，以校企合作为驱动、应用型人才培养为核心，创新“1.5+1.5+1”阶段式培养模式（前1.5年在校进行基础专业素质培养，中间1.5年进入校企合作班学习专业方向课，最后1年到企业实习）与“323”特色培养模式（“3课堂”：理论课堂、企业课堂、大师课堂；“双平台”：企业实践实训平台、校内实验实训平台；“3师资”：校内专任教师、企业导师、专家教师），显著提升学院教学质量。

 二、产教融合协同育人机制：

学校积极探索产教融合协同育人机制，通过引企进校、订单培养、课程共建等多种方式，加大与企业的深度合作，强化学生实践能力和操作技能培养。

艺术设计学院积极与省内外企业探索产教融合及实习实训合作模式，以进一步提升实践教学质量。目前已与浙江绍兴市上虞区e游小镇管理委员会（涵盖200余家数字文化类公司）、哈尔滨功章实业公司等企业、公司建立实习基地，为学生提供实习岗位；与安徽宏村、亚布力、太阳岛集团签署写生基地协议，在基地开展学生写生课程。

外国语学院与福州亿学教育科技集团公司签合作协议，共建数智跨境电商行业学院、数智跨境电商人才联合培养基地。在师资培养、学科竞赛、第二课堂，尤其在课程共建方面创新尝试，基于亿学“综合商务英语实训平台”、虚拟仿真实训软件，整合师资力量，专攻精品课程打造。参加“亿学杯”全国大学生商务英语实践技能大赛，获得该项赛事一等奖1次，三等奖2次，优秀奖2次。

经贸学院学院通过产业学院、订单班等特色培养模式，将产业需求融入人才培养全过程，实现了人才培养与企业需求的“无缝对接”，构建了高效的产教融合协同育人机制。学院与百度建立百度订单班，在第7学期，植入百度文化篇、百度产品篇的课程，由企业派师资讲授，学生进入百度上海、广州分司进行带薪实习及就业；与广东坚朗五金制品股份有限公司签订订单班培养协议，与企业共同制订和实施人才培养方案，做到零距离培养，与企业共赢。订单班的课程是从第1学期开始至第6学期每学期以选修课学分的形式植入企业课程，可以优先选择在全国各地的坚朗分公司去进行实习，实习期结束后，学生直接实现就业；与顺丰速运通过“认知实习—生产实习—毕业实习—就业转正”四阶段递进式培养路径，系统解决传统物流人才培养中理论与实践脱节、职业发展路径模糊、校企合作浅层化等问题，实现从知识传授到职业胜任的无缝衔接。

三、专业集群建设：

学校围绕国家和地方战略及区域经济社会发展需求，规划建设了多个专业集群，重点发展生物与医药、智慧人居建造、数字技术与创意艺术、智能制造、人工智能等特色专业集群。各专业集群都以服务特定产业链或领域为目标，通过引入与未来技术相关的新兴专业，重点发展具有鲜明行业特色的专业，着力培养高素质创新型、复合型、应用技术型人才。

食品工程学院以食品科学与工程、乳品工程、食品质量与安全、生物工程、环境工程、高分子材料与工程等六个专业为基础，建设以“以食品科学学科为支撑，以绿色加工（生物技术）和现代检测技术研发为主线，以绿色食品和保健食品研发为特色，以绿色食品包装材料和环境水处理为保障 ”的“生物与医药”专业集群。围绕食品产业链，突出我校创新型、复合型、应用技术型人才培养特色。按照产业发展和教学实践的要求，设计建造了建筑面积400平方米、区域领先的现代化实训基地，包括涵盖5条生产线。将课堂讲授拓展到现场教学，工艺流程升级为现场实操，强化学生实践能力培养。

建筑工程学院以建筑学、土木工程和工程造价专业为基础，新建智能建造和智慧建筑与建造专业，筹建智能建造与智慧交通专业，构建了智慧人居建造专业集群，推动土木建筑类专业转型升级。学院主动适应国家战略要求，与浙江太学科技集团有限公司合作策划设计、建设“工法楼”土木建筑工程实训中心，构建“虚实相生、知行一体”实践能力培养新模式。建成了“区域最大、展训合一”实训基地。按照产业发展和教学活动要求投资1000余万元，设计建造了建筑面积3700平方米、区域领先的现代化实训基地，包括涵盖500余个构造节点的1728平方米1:1建筑实体模型、2100平方米装配式建筑实训区和140平方米智能建造实训机房。将课堂讲授拓展到现场教学，软件模拟升级为现场实操，强化了学生实践能力培养。投资60余万元引进国内领先的冠力框架式、机械臂式及桌面3D打印机，不断为传统土木建筑专业的智能化转型探索路径。

机电工程学院以机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机器人工程、新能源汽车工程等专业为基础，新建农业智能装备工程专业，并增设智能控制技术、机械数字化设计两个微专业，构建起智能制造专业集群，全面推动机电类专业的转型升级。学院紧密围绕国家“新工科”“新农科”建设导向和学校高水平应用技术大学的办学定位，与西门子（中国）、苏州博理、达索、中国机械总公司等知名企业建立了深度合作关系。在“立德树人”根本任务指引下，学院坚持以学生为中心、以行业需求为导向，将知识传授、能力培养与素质提升有机融合，贯彻“一厚、二重、三广”的实践教学理念，通过“校企联合、产教融合、科教融汇”的建设路径，建设了机械工程与数字化设计两大实验实训中心，开展集实践教学、工程训练、科技创新与社会服务于一体的综合性实践教学活动，推动教学从课堂讲授向综合实践全面延伸。目前设备总数超过850台（套），设备总价值约4500万元，拥有各类实验实训场所40间（处），总面积达6500平方米。学院已获得西门子智能制造技术人才认证资质授权，并成为全国高端装备制造业产教融合共同体副理事长单位。每年围绕专业核心需求开设实验实训课程百余门，服务学生数以万计。逐步形成跨学科、融合型、应用为导向的实践教学体系，为专业集群建设与高水平应用型人才培养提供坚实支撑。

 信息工程学院以计算机科学与技术、软件工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、建筑电气与智能化等专业为基础，紧跟人工智能技术发展趋势，新建人工智能专业，并增设AI产品经理、大数据分析技术、智能装备技术、智能硬件开发技术、数字产品设计等5个微专业，构建起特色鲜明的人工智能专业集群，全面推动信息类专业的智能化升级。学院紧密围绕国家“新工科”建设导向和学校高水平应用技术大学的办学定位，深化校企合作，不仅与华为等知名企业建立深度合作关系，还联合企业建成华为现代产业学院与特种设备检验产业学院，形成“产业需求牵引、校企协同育人”的合作机制，为学生搭建对接产业前沿的实践平台。目前，学院教学资源配置完善，现有仪器设备总值2500余万元，69个实验分室，实验室使用面积6300余平方米。已获得华为ICT授权，并成为黑龙江省计算机学会理事单位、黑龙江省人工智能学会理事单位，具备专业认证与行业服务双重能力。学院实践教学覆盖广泛、针对性强，每年围绕智能算法、大数据分析等核心方向开设实验实训课程30余门，服务学生超1000人次，逐步形成“基础-专业-创新”三层次、跨学科融合、产业导向的实践教学体系，为人工智能专业集群建设与高水平应用型人才培养提供有力支撑。

艺术设计学院围绕视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、动画等专业，打造数字技术与创意设计专业集群，以适配文化产业数字化、智能化、交叉化发展需求。各专业在教学资源、课程设置、实践教学等方面相互衔接、协同发展，共同构建完整的数字技术与创意设计人才培养体系。同时，注重教学资源共享与优化配置，构建“基础知识掌握、专业能力训练、综合创新训练”三位一体的实践教学体系，累计投入千万元建成实习实践一体化教学设施，助力学生将理论知识转化为实践能力，培养具备创新创业能力与综合素质的应用型人才。