学校举行2024年度本科教育教学工作会议

3月22日，学校在图书馆报告厅举行2024年度本科教育教学工作会议。校长徐梅、副校长韩玉平，校长助理张丽华、李义出席会议。全体中层领导干部、六级职员、系正副主任、专业负责人、教师代表参加会议。会议由副校长程延江主持。

本次会议旨在梳理、总结2023年本科教育教学工作，布置今年本科教育教学工作任务，深化高水平应用型人才培养体系建设，深化内涵建设，切实提高本科人才培养质量。

会议伊始，食品工程学院副院长张筠、艺术设计学院院长张建设、机电工程学院院长陈海涛先后对学院本科教育教学工作典型进行汇报。汇报内容聚焦特色应用型人才培养模式经验分享、产业学院建设思路与建设成效、新版人才培养方案修订思路及具体做法。

教务处处长叶非作2023-2024年本科教育教学工作报告。2023年，我校顺利完成学科专业优化调整、健全完善规章制度、夯实实习基地建设、推进创新创业教育、促进教师能力发展、深化国际合作交流等十一项教育教学重点任务。确定了2024年本科教育教学工作“要以审核评估为抓手，不断提升本科教育教学建设水平；以教师发展中心为载体，助力教师发展；深化国际合作交流，构建国际合作新格局”的新目标、新任务。

程延江以《把握方向，找准定位，理清思路，扎实推进应用型人才培养体系建设》为题作报告并作重点教学工作部署。

程延江指出，为适应新时代的发展需求，我们必须不断完善人才培养体系，全面提升人才的素质和竞争力，培养出更多具备创新能力和实践精神的人才，不断探索适应新时代需求的人才培养模式。

程延江强调，各学院需针对产业发展模式的变化趋势，根据新兴产业及传统产业对人才的发展需求，探索建立特色人才培养模式，即产教融合人才培养模式、国际合作人才培养模式、科教融合人才培养模式和创新创业人才培养模式。程延江要求通过两年的努力，每个学院要试办一所产教融合产业学院，争取做到国际合作培养专业二级学院全覆盖，有基础有条件的部分学院建立科教融合型产业学院试点，个别学院特定专业在探索创新创业人才培养模式上有所突破。

程延江指出，要通过应用型人才培养体系建设推动教育教学内涵建设，牢牢抓住审核评估关键年，做好对标建设，进一步梳理工作中的不足。要植根本、早布局、融理念，淬内涵、敢创新、谋未来，把学校真正建设成高水平应用型高校。（教务处  供稿）