为响应教育部推进教育数字化的战略，黑龙江东方学院大学英语教学团队积极探索“人工智能+大学英语”课程模式，联合商务印书馆和上海外语音像出版社，推出了《新起点大学英语综合教程》及配套AI数智教学平台，标志着基础教学研究部大学英语教学团队在智慧教学和外语教育数字化转型方面迈出了坚实一步。

一、“人工智能+大学英语”课程模式下的教学新范式

该课程模式以教材、平台和人工智能技术的深度融合为核心，构建起AI赋能的“教-学-管-评-测”一体化的大学英语教学新生态。《新起点大学英语综合教程》不仅关注语言能力的系统提升，更以党的二十大精神为引领，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入内容设计与教学目标之中，紧扣新时代高等教育“立德树人”的根本任务，全面培养学生的英语听、说、读、写、译五项基本技能。同时，教材以模块化结构编排，紧贴学生实际生活与专业背景，涵盖日常交流、健康饮食、中外文化差异等主题，配套设置了大量富有针对性的练习与语言实践活动，有效激发学生学习兴趣与表达能力。

二、“人工智能+大学英语”课程模式下的智能平台支撑与虚拟教研协同机制

配套的AI数智教学平台则是该课程模式的技术支撑核心，集课程中心、教学管理、学习管理、作业管理、任务管理、智能助手、网络教研等功能于一体。平台提供丰富的音视频资源与交互式练习，实现了课前精准备课、课中高效互动、课后智能反馈的全流程闭环教学。AI智能助手支持多语言交流，能够基于学生的个体学习路径及时生成个性化学习建议，显著提升学习效率与自主探索能力。教师也可借助平台实时掌握学生在线学习与AI互动情况，动态调整教学重心与策略，使教学更具目标导向与差异化支持。

此外，基础教学研究部新起点大学英语课程团队与出版社共同打造的“虚拟教研室”，实现了全国范围内教师资源共享与持续教学支持，有效推动高校英语教学的协同发展与质量提升。

三、“人工智能+大学英语”课程模式的应用效果及示范作用

自教材和平台上线以来，来自华东、华中、东北、华南及西北等地数万名师生参与课堂使用体验，普遍反馈平台功能完善、操作便捷，教学互动性强，学习成效显著。2025年3月，《光明日报》以《新形态数字教材助力高等教育数字化转型》为题，专题报道了黑龙江东方学院基础教学研究部联合商务印书馆和上海外语音像出版社共同研发的该项目，对其在推动教育数字化与英语教学智能化方面的示范作用给予高度评价。2025年4月16日，全国“大学外语数字化教学生态行动方案”线上培训会顺利举行，会议由中国英汉语比较研究会外语教育技术专业委员会主办，黑龙江东方学院与上海外语音像出版社承办，主题为“赋能教师，重构课堂”。本次会议聚焦外语教育数字化转型，吸引来自全国26个省份的106所高校共392名大学外语负责人及骨干教师参会。基础部大学英语教学团队的刘利宇老师，凭借其丰富的数字化教学经验，对全国大学英语骨干教师进行了专业培训。

“人工智能+大学英语”课程模式通过融合优质教材内容与智能技术手段，突破了传统教学在时间、空间和个性化支持方面的限制，不仅为师生构建了高效互动、资源共享、智能评估的新型教学环境，也有效提升了大学英语教学的科学性、实效性与育人功能，为培养具有跨文化交流能力和创新意识的人才提供坚实支撑。