在高等教育数字化转型与课程思政建设的双重背景下，黑龙江东方学院数学教研室以“应用型人才培养”为导向，构建了“AI技术赋能教学”的线上线下混合式教学模式，通过整合云班课、超星学习通等智慧教学工具，融合AI技术与知识图谱，该模式不仅显著提升了教学质量，更在省级教学成果奖、课程思政示范项目等领域取得突破性成果。

 1.“三段递进式”混合教学流程设计

   课前智慧预：依托智慧树共建智慧课程平台发布微课视频、知识图谱预习任务，结合AI智能题库推送个性化预习作业。例如，《高等数学》课程通过知识图谱将极限、导数等核心概念可视化，帮助学生建立知识关联。

   课中深度互动：线下课堂采用“问题驱动+小组研讨”模式，利用学习通实时签到、随机提问、弹幕讨论等功能激活课堂。教师根据平台数据分析预习难点，针对性讲解核心知识点，并结合Matlab、Geogebra等工具演示数学建模案例。

   课后分层巩固：通过智慧树平台发布分层作业，AI系统自动批改客观题，主观题则由教师线上点评；针对薄弱环节推送强化练习，形成“学情分析—精准辅导”闭环。

 2. AI技术深度赋能教学全链条

   知识图谱构建知识网络：与智慧树合作开发《高等数学》AI知识图谱，将课程内容分解为200余个知识点节点，动态追踪学生学习路径。例如，微分方程章节的图谱可自动关联前置的积分知识，提示学生查漏补缺。

   智能阅卷与学情诊断：采用AI网上阅卷系统，实现客观题秒级批改与主观题辅助评分，效率提升70%；系统生成多维学情报告，为教师调整教学策略提供数据支撑。

 该模式实施以来，学生数学课程及格率提升15%，在东北三省数学建模、全国大学生数学竞赛和全国大学生数学建模竞赛中获奖数量增长40%。未来，团队计划深化AI个性化学习系统研发，建设省级虚拟教研室，进一步推广“东方学院数学教改模式”，为民办高校教学改革提供可复制的范式。